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音乐快起床教案

时间:2019-04-01来源:降龙伏虎网

  教学目标:

  1.倾听音乐,感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。

  2.能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

  3.在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。

  活动准备:

  音乐、PPT、手摇铃、木鱼

  活动过程:

  一、随音乐进入教师,成半圆坐下来。

  二、出示小闹钟,引出活动内容。

  1.师:这是什么?它走动的声音是什么样的?(闹钟、嘀嗒)

  2.师:小闹钟走动的样子,可以用什么动作来表示呢?

  3.师:谁愿意来表演一下?我们一起来学一学。

  4.师:小闹钟可以帮助我们干什么?(起咸阳癫痫病医院哪个专业床、上学不迟到)

  三、进行节奏练习。

  1.听音乐第一遍,初步感受闹钟走三下,闹铃响一下的规律。

  师:闹钟响的时候是什么声音?现在我们一起听一听音乐,看看闹铃在哪里响的?

  当我们听到闹铃响,就举起你的小手,好吗?

  2.听音乐第二遍,老师画图谱。

  师:闹钟“叮铃铃”的声音师在什么地方出现的?

  现在我们再来欣赏一遍音乐,我来画图谱,听完后告诉我,哪个符号表示小闹铃响了?小闹钟走了几下闹铃响的?

  3.看图谱,节奏练习。

  师:圆形表示闹钟走,我们可以用拍手表示;波浪线表示闹铃响,我们用举手表示。

  我们不听音乐一起来打打节奏。

  4.听音乐,节奏练习。

  师:小朋友们真棒!现在,我们边听音乐边看图谱,再来练习一次。

  长春较好的癫痫病医院是哪家>四、出示乐器,节奏练习。

  1.随音乐,用乐器敲击节奏两遍。

  师:现在我们用乐器演奏(出示手摇铃和木鱼),你觉得哪一种乐器适合表现“滴答滴答”的声音,哪一种乐器适合表现“嘀铃铃铃”的声音。

  2.请小朋友选择一种乐器

  3.师:我们一边听音乐,一边打节奏,看看谁的耳朵最灵?准备好了吗?

  (第一遍打节奏)

  师:现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝,再来练习一次。(第二遍打节奏)

  五、音乐游戏:叫小动物起床

  1.PPT出示动物,引出游戏内容。

  师:你们看,这是谁啊?它还在呼呼大睡呢,我们喊他起床好不好?

  听一听我是怎么喊他起床的?

  2.教师清唱歌曲《快快起床》

  3.理解歌词,熟悉歌曲。

  师:老师怎样喊小动羊癫疯治疗到那家医院好物起床的?你听到了什么?

  师:我们一起学一学。

  4.放音乐,幼儿熟悉歌曲。

  师:一起听音乐,再来试一试。

  5.歌曲表演

  师:我们一起喊小动物起床好不好?

  6.站着表演一次

  师:你们的声音太小了,小动物还没有醒,我们再来一次。

  六、延伸活动

  师:还有很多小动物没有起床呢,我们去叫醒他们吧!

  (随音乐出活动室)

  目标:

  l 学唱歌曲,尝试轮唱。

  l 体验歌曲所蕴含的积极情绪。

  准备:

  音乐磁带。

  过程:

  l 田鼠弟弟没起床。抗癫痫药

  1. 田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不来,我们怎样帮助他?

  2. 我们来学唱歌《快起床》,唱给田鼠弟弟听。

  l 弟弟,起床吧。

  1. 教师完整演唱一遍,幼儿轻声跟唱。

  2. 歌曲里唱了什么?用什么样的歌词劝弟弟起床?

  3. 朗诵歌词,教师范唱,幼儿跟唱。

  4. 重点学唱:“钟儿已经敲响”这句。

  5. 完整演唱歌曲。

  l 弟弟,快快起床。

  1. 田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱,用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭,快起床。

  2. 教师介绍轮唱的方法:一个声部先开始,结束时重复最后一句。

  3. 幼儿尝试轮唱。

  4. 提醒幼儿注意轮唱中的问题,集体练习。

  5. 学会这首歌,我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了

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